不到四十岁的梅女士显得格外地憔悴，虽然拥有不菲的经济收入。虽然她早已习惯了在人前装出一幅风光的模样，可是每当她回到自己的那个家庭之时，完全又是一种状态：压抑、孤独、失眠，这些她都还能够忍受。只是随着孩子渐渐地长大，她越来越感觉到一种极端的无助，有时甚至是恐惧。

屈从母亲两次离异

　　梅女士曾经也有过一个完整而幸福的家庭，只因为丈夫为人老实忠厚，不善取悦于人，而梅女士的老母特别不喜欢这个女婿。终于，在他们的儿子年满三岁时，梅女士的母亲提出来：若她要丈夫就不要妈！多次的口舌纷争不仅仅使她感到无力维持家的现状，就是她那一向老实巴交的丈夫也感到了忍无可忍。最终，她与丈夫分手……她的两次婚姻都是在她母亲的多次干预后而宣告失败，这些她都能够默默地承受。

中年遭遇儿子的战争

　　现在，她的母亲已离开了人世，家中已经只剩下 14 岁的儿子和她自己。按常理，家里人少就会清静一些，可她不明白，为什么她的家庭生活仍然还是“战争”不断。确切地说，已经上初中的儿子也开始让她不得安宁，在儿子特别情绪化的时候她根本就是通宵不眠。最让她不解的是，孩子跟他父亲见面不多，也没给他多少关怀，可他对父亲的态度却相对温顺得多。

　　她非常希望自己能像其他的母亲那样，能够给予孩子幸福、快乐、甚至更多。她为了给孩子多积攒一些钱，同时兼做两份工作；有时生病或受伤也绝不轻易到医院去看病，总是咬咬牙、忍住疼痛。可是只要儿子有一点不舒服，她都会毫不犹豫地带他看医生。她相信自己是尽力的、也是付出了许多的努力的，可是儿子却总是发脾气，而且又是那么的敏感。

孩子为什么不快乐

　　她也看得出来儿子还是很不快乐、很委屈。可她却无法了解儿子到底为什么不快乐？为什么那么容易不快乐？她也曾征求过儿子的意见，儿子却愤愤地说：“我想有个人陪陪我，能帮我解答心中的一些烦恼，你能做得到吗？你肯定做不到。因为你在乎的是钱，而且你也没那个水平。”儿子的这番话虽然过于刻薄，让她很震惊，但也的确触动了她！

　　她觉得自己这些年来确实挣了不少的钱，可她却并未体验到快乐，因为在她十几年的生活中根本就没有感受到快乐与幸福，大多数的时候她感觉自己的生活一片混乱，她觉得儿子说的对，自己确实没水平，她只有无助地流着眼泪伤心无助地说：“我自己都希望能够有人教我怎么做，或者，你们精神卫生中心开办一个妈妈学习班？”作为母亲，我非常理解她那份真诚的渴望。

了解离异家庭的孩子

　　梅女士最大的困惑也许就是不了解她的儿子，儿子为何会有诸多的烦恼和孤独感？

　　初中生的心理发展曾经被人们戏称为“多事之秋”，人的一生中在初中这个年龄段，心理发展的矛盾性表现得最为突出：成人感与幼稚性的矛盾；缺乏深刻稳定的情绪体验；缺乏心理承受力和克服困难的意志力，从而表现出敏感、脆弱和容易冲动等行为问题。而相对于一些离异家庭的孩子，他们这些方面的问题更为明显：这类孩子常常表现为情绪低落、不稳定性情绪状态，甚至出现不正常的冲动行为，表现最为明显的是攻击性、不顺从、焦虑、沮丧和依耐性，在学校里也会有更多的行为问题发生。如，过分胆小或是放荡不羁；自卑，自觉低人一等，无脸见人；固执、冷漠、无动于衷或烦躁易怒、喜怒无常；经常发呆、孤独不语或言语不能自制、滔滔不绝、吹牛自夸和自我心理封闭，表现出自卑、抑郁、猜疑、嫉妒、孤独甚至冷漠，厌恶交往以逃避与他人接触，将自己封闭在“真空”中（长时间地“泡吧”行为），等等反常表现。最为常见的、又最为普遍的反应，就是将对自己的不满投射到他人身上，以发泄自己的种种不满。尤其表现在对母亲的偏见远远超过对父亲的仇视，这实际上就是离异家庭子女对母亲的依赖和偏爱心理受到严重挫折后的一种反常心理。

　　因此，我建议梅女士可否考虑儿子提出的问题，花点时间去了解自己的孩子，耐心地坐下来倾听孩子的种种不适和委屈，有时候只需静静地倾听便能帮助减轻孩子的心理压抑，以缓冲或降低情绪化反应。同时，自己也可以多参看一些类似于子女教育的书籍，不但可以提高自己的知识，还可因此而提高母子的生活质量。

　　说则容易，行时难。尤其是做一个好的单亲妈妈更难。因为她除了了解孩子目前不良的心理现状，进入到孩子的内心世界，去感受孩子的感受，去理解孩子对现实生活的理解，和认识到孩子在孤独、寂寞、焦虑与沮丧的情感体验中，非常需要他人的同情、理解、支持和帮助。

开发离异家庭自身的潜能

　　积极主动地多与孩子接触，给予孩子更多的关心与温暖，提高与孩子间的亲和动力，使孩子在无形之中将这种良好的感受移植于同伴关系之中，以便逐渐激活孩子的交往意识和提高交往的兴趣与能力。但也要讲究教育方法，必须是理智的爱，而非盲目的爱或是错误的补偿心理，以避免孩子自我中心或“要挟”行为，同时帮助孩子认识和接受这个不完整的家庭这个事实。

　　一定不要忘了与孩子的学校取得联系，以获得更多的帮助、关心与温暖。

　　爱，能够更好、更快地发展孩子的亲社会行为。发展孩子的亲社会行为是避免孤独的重要过程，只有努力促进其亲社会行为，才能迅速地使其曾经降低了的亲子关系和同伴关系得以恢复，还原为正常关系状态并逐渐加强彼此间的感情，促使他们内在的心理结构得以重建。

　　相信每个家庭都有他积极的资源与力量。抚平创伤需要母爱的力量，就将这份特殊的礼品送给孩子吧。这不仅仅只是一种赠予，它更是一种自我督促。因为这份礼品需要的是一位母亲的耐心与毅力，有了这份耐心与毅力才能够与你的孩子共同成长、共同进步，相信也能够共同享受快乐。